Llancen formaci amb realitat virtual sobre la gesti sanitria de la donaci i el trasplantament d’rgans

Institut de Donació i Trasplantament de La Fundaci (DTI) i Immersium Studio, spin-off de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), han desenvolupat unes experincies de realitat virtual per facilitar la formaci de professionals sanitaris en l’mbit de la donaci i el trasplantament d’rgans i teixits. Els continguts plantegen com es poden fer entrevistes a familiars de donants i inclouen una visita a un hospital per conixer les prctiques del model espanyol en donaci i trasplantaments d’rgans i teixits. De fet, l’Estat espanyol s actualment el referent mundial en aquest mbit i, segons dades del Ministeri de Sanitat, va aportar el 20 % dels donants de la Uni Europea i el 6 % del mn el 2019.

Enfocament familiar VR s la primera activitat que s’ha desenvolupat, i fins ara hi han participat professionals sanitaris de 24 pasos. L’experincia permet als estudiants aprofundir en les habilitats necessries per gestionar entrevistes amb familiars que han perdut ssers estimats que es poden convertir en donants d’rgans. Els professionals posen en prctica tcniques que inclouen la comunicaci de males notcies i la gesti del consentiment per a la donaci d’rgans i teixits. «Amb aquesta experincia de realitat virtual, prendre decisions t conseqncies directes que poden canviar l’experincia formativa», apunta Luis Villarejo, director general d’Immersium Studio.

Cada estudiant viu una experincia personalitzada fruit de les seves decisions, i pot aconseguir el consentiment de la famlia per a la donaci o no. Es procura que les situacions en qu interactuen siguin veraces mitjanant recreacions de casos reals amb actors professionals. «L’experincia ofereix a l’usuari un comentaris constant sobre les seves accions i els seus encerts i errors perqu pugui perfeccionar els seus coneixements i rectificar en cas necessari», afegeix Villarejo. A ms, segons els seus creadors, grcies a aquesta experincia virtual els professionals aprenen a donar suport a una famlia per a superar la prdua d’un sser estimat.

En aquesta formaci hi han participat sanitaris de vuit hospitals espanyols de referncia. Segons Francisco Muela, infermer coordinador de trasplantaments de l’Hospital Clnic de Barcelona, s «una oportunitat per tenir un contacte ms real que amb les activitats de rol (jocs de rol) que fem entre els membres d’un mateix equip quan no hem comunicat mai notcies negatives i ens incorporem al servei de Coordinaci de Trasplantaments». Muela destaca que aprendre amb realitat virtual, amb la possibilitat de triar entre diverses opcions, ajuda a «replantejar-se la situació abans de precipitar-se, mantenir la calma i planejar ms b l’estratgia d’acostament Quan familiars». A ms, l’infermer subratlla que, ats que l’experincia s personalitzada, «facilita el fet d’experimentar i aprendre dels teus propis errors».

Per a la Dra. Chle Ballest, directora de Desenvolupament i Cooperaci Internacional de la Fundaci DTI, l’aprenentatge a partir de l’experincia i dels errors propis ajuda a «aprendre sense que afecti persones reals que ja estan travessant moments molt difcils». Ballest incideix en el fet que la tecnologia no s simplement complementria a la formaci tradicional, sin que submergeix els sanitaris en una «experiència vivencial individualitzada molt difcil de reproduir amb formadors presencials, pel temps i el professorat que requeriria». A ms, la formaci en lnia amb realitat virtual permet que es pugui fer des d’arreu del mn, de manera que el curs «s’ha enfocat des d’una perspectiva universal, perqu sigui adequat per a qualsevol professional de qualsevol pas, tot i que tenim la intenci de personalitzar-la en un futur per a cada lloc que ho requereixi, adaptant-nos a diversos models de donaci i trasplantament», assenyala. «A ms, la formaci immersiva o formació immersiva ens ha perms organitzar una visita a un hospital virtual perqu els participants n’entenguin el funcionament i l’organitzaci sense haver-se de desplaar», afegeix la directora.

Family Approach VR aposta per la interacci mitjanant la veu, el canvi de rols —els usuaris passen de metges intensivistes a coordinadors de trasplantaments— i els girs radicals del’experiència segons si l’estudiant pren decisions correctes o incorrectes. La formaci disposa d’un sistema d’autoavaluaci i de monitoratge per part del professorat i dels mateixos estudiants per comprendre en quin estadi d’aprenentatge es troben.

La referncia del model espanyol

La Fundaci DTI i Immersium Studio han desenvolupat una segona experincia, TPM Journey, que consta d’una visita virtual a un hospital terciari simulat que permet aprendre de les millors prctiques que configuren el model espanyol de donaci i trasplantaments d’rgans i teixits. L’eix central s la figura del coordinador de trasplantaments, que acompanya l’usuari pels serveis del centre sanitari, com ara el seguiment de casos. En cada servei hospitalari els responsables reben l’estudiant per explicar-li les seves funcions. Els serveis implicats inclouen l’oficina de coordinaci de trasplantaments, urgncies, la unitat de cures intensives, el laboratori d’immunologia, els serveis que s’ocupen de cadascun dels rgans slids trasplantables, un centre de donaci de teixits i la direcci mdica, entre altres espais.

L’aprenentatge s’enriqueix amb la presentaci de diversos casos clnics que l’estudiant ha de resoldre. D’aquesta manera, TPM Journey incorpora aspectes mdics, tcnics, legals i financers que es duen a terme durant el procs de la donaci i el trasplantament. Com en el cas de la formaci anterior, disposa de mtodes d’interacci immersius, d’autoavaluaci i de monitoratge.

Aquesta experincia avalua no solament el coneixement adquirit, sin tamb el que vol saber el professional. «L’ambici de coneixement s’aconsegueix posant l’usuari en situacions en qu se li plantegen preguntes que pugui resoldre amb xit, si t els coneixements bsics necessaris», explica Luis Villarejo.

Sobre la Fundaci DTI

La Fundaci DTI agrupa un conjunt d’experts reconeguts a escala internacional en matria de donaci i trasplantaments procedents principalment de l’Estat espanyol, Europa i Amrica, que assessoren en el desenvolupament de projectes i en la creaci de xarxes de recerca.

Transplant Procurement Management (TPM), divisi educativa de la Fundaci DTI, es va crear fa trenta anys i s un referent mundial en la formaci de professionals sanitaris. El seu objectiu s augmentar la quantitat, la qualitat i l’eficcia de les donacions i els trasplantaments amb la formaci de professionals involucrats en tot el procs. Des del 1991, han format ms de 14.000 professionals de ms d’un centenar de pasos.

Sobre Immersium Studio

Aquesta spin-off, que va sorgir de l’activitat d’R+D+I de la UOC, est especialitzada a generar experincies de realitat virtual i realitat augmentada per a tota mena d’mbits, com ara l’educaci, la cultura i el turisme. La seva tecnologia i metodologia, basades en l’s de vdeo interactiu de 360°, permeten submergir-se en un altre context i experimentar sensacions com la del jocs de rol. Immersium Studio s el resultat de ms d’una dcada d’experincia del seu director general, Luis Villarejo, en l’mbit de la tecnologia educativa entorn de la realitat augmentada, virtual i mixta; les anomenades tecnologies immersives. El 2019, l’empresa va ser guardonada amb el premi a la millor experincia immersiva d’aprenentatge a escala mundial a l’Immersive Learning Research Network, el congrs internacional ms rellevant del sector.

La UOC impulsa Immersium Studio mitjanant Hubbik, la plataforma de suport a l’emprenedoria, la transferncia de coneixement i la innovaci oberta, i rep inversi d’Invergia, el vehicle de la Universitat d’inversi en start-ups jo derivacions del sector educatiu i de les tecnologies de la informaci i la comunicaci (TIC) vinculades als seus mbits de coneixement.

Aquest projecte afavoreix l’objectiu de desenvolupament sostenible (ODS) número 3, de salut i benestar, per garantir una vida sana i promoure el benestar per a tothom en totes les edats.

R + I de la UOC

La recerca i innovaci (R+I) de la UOC contribueix a solucionar els reptes a qu s’enfronten les societats globals del segle xxi mitjanant l’estudi de la entrellaç de tecnologia i les cincies humanes i socials, amb un focus especfic en l’aprenentatge en la societat xarxa, joaprenentatge en lnia jo la salut digital.

Els ms de 500 investigadors i 51 grups de recerca s’articulen entorn dels set estudis de la UOC i dos centres de recerca: l’Internet Interdisciplinary Institute (IN3) i l’eHealth Center (eHC).

Els objectius de l’Agenda 2030 de desenvolupament sostenible de les Nacions Unides i el coneixement obert sn eixos estratgics de la docncia, la recerca i la innovaci de la UOC.

Informació de la Sra: research.uoc.edu. # 25anysUOC