L’ESA Academy s’uneix amb TU Darmstadt per dirigir el Taller d’Enginyeria Concurrent 2023

La setmana va començar amb una introducció Enginyeria Concurrent, que és un enfocament de disseny caracteritzat per treballar les diferents etapes d’un projecte simultàniament. Això pot ser molt eficient i augmentar la productivitat. Aleshores, els estudiants van rebre un repte: dissenyar una missió espacial utilitzant l’enfocament d’Enginyeria Concurrent! A causa del nombre creixent de missions a la Lluna, s’espera que augmenti la quantitat d’objectes potencialment perillosos en aquesta regió de l’espai. Hi ha una necessitat real de millorar la nostra consciència sobre quins són els objectes físics a l’òrbita lunar, per tal de contribuir a la navegació i coordinació segura de les naus espacials. L’equip d’estudiants podria utilitzar l’Enginyeria Concurrent per dissenyar una missió que ajudi a resoldre aquest problema en només cinc dies?

“Em va sorprendre el Taller de Disseny Concurrent de l’ESA”, va dir un estudiant britànic de la Universitat d’Oxford. “L’oportunitat d’obtenir una visió pràctica del funcionament intern de la planificació de la missió espacial en fase inicial va ser inestimable. Vam treballar amb enginyers de sistemes reals de l’ESA per dissenyar un concepte de missió espacial i vam aprendre una gran quantitat. Tot l’esdeveniment es va organitzar de manera impecable i en una setmana he après més del que pensava possible, vaig fer més de 30 amics nous i vaig tenir la configuració perfecta per començar el meu doctorat aquest any”.

30 dels estudiants estaven assentats a ESEC-Galaxia (Bèlgica), i tenia la responsabilitat del segment espacial de la missió. Els altres 10 tenien la seva seu a la Laboratori d’enginyeria simultània a TU Darmstadt (Alemanya), i s’encarregaven del segment terrestre i de les operacions. Els participants es van dividir encara més segons les seves habilitats en diferents disciplines, com ara anàlisi de trajectòries, òptica i sensors i tèrmica. Els dos grups principals tenien reunions en línia dues vegades al dia per compartir el progrés i acordar els propers passos, mentre que els enginyers de sistemes de l’ESA sempre estaven disponibles per oferir assessorament expert.

“Malgrat la nostra presència en línia, el taller ens va integrar perfectament al cor del disseny de la missió espacial, demostrant que la distància no és cap obstacle per a la participació activa.”, destaca un dels estudiants de TU Darmstadt. “Participant en col·laboracions diverses, vam desbloquejar el potencial il·limitat de l’exploració i vam encendre la passió pel futur de l’enginyeria espacial.”

Després de molt treball, els estudiants van finalitzar els plans per a la seva missió, que van anomenar Lunar Unidentified Celestial Identification & Detection, o LUCID per abreujar-se. LUCID seria un satèl·lit de vigilància espacial en òrbita terrestre baixa capaç d’observar i fer un seguiment eficaç d’objectes a les proximitats de l’òrbita lunar mitjançant un sistema òptic basat en l’espai. Els estudiants van aconseguir dissenyar LUCID dins dels estrictes requisits de missió, massa i potència.

L’últim dia, els alumnes van presentar els seus plans davant un jurat d’experts. Estava clar que els participants havien entès els principis de l’Enginyeria Concurrent i havien utilitzat els seus mètodes amb gran èxit!

“Tenia moltes expectatives d’anar a un taller organitzat per l’ESA”, va explicar un estudiant austríac de la Universitat de Tecnologia de Viena. “No esperava que totes les meves expectatives fossin superades amb un marge tan gran. El Taller d’Enginyeria Concurrent va ser fàcilment una de les experiències més útils i informatives que he tingut durant la meva carrera universitària”.

Estigueu al dia amb el nostre butlletíi descobrir més oportunitats aquí.