- Detalls
-
Imatge:Coordinadora ONGD de Lleida
Respondre a la bretxa digital per garantir l’equitat. Aquest és un dels principals reptes educatius en l’actualitat i que es van tractar recentment a la Universitat de Lleida i a les jornades educatives de Castellar del Vallès a càrrec de la investigadora de la Fundació Ferrer i Guàrdia, Sandra Gómez, especialitzada en l’estudi de les bretxes digitals com a fenomen que parteix i amplifica les desigualtats socials preexistents. En aquestes dues ponències es van traslladar algunes reflexions sobre com l’acompanyament i l’atenció a la dimensió d’aprofitament poden contribuir a introduir les TIC a l’aula des del concepte d’equitat.
L’equip Gestions Creatives de l’Institut de Ciències de l’Educació i la Unitat de Desenvolupament i Cooperació de la Universitat de Lleida (UdL) conjuntament amb la Coordinadora d’ONGD i altres moviments solidaris de Lleida van oferir un cicle de formacions adreçat a professionals de l’educació centrada en l’ús de les TIC en l’educació. La primera sessió celebrada el 18 de novembre la va realitzar la tècnica investigadora Sandra Gómez amb el títol “Transcendint els dispositius. L’educació en l’abordatge de la bretxa digital”.
Les desigualtats digitals també es van abordar en les 3es jornades d’Infància, Adolescència i Educació de Castellar del Vallès. Organitzades pel consistori, aquest cicle de conferències va centrar-se en les TIC. En la sessió del 2 de desembre hi va participar la investigadora Sandra Gómez amb una ponència titulada “El fenomen de la Bretxa Digital. Desigualtats digitals i impactes en infants, adolescents i joves”.
En aquestes dues conferències, es van mostrar les diferents bretxes digitals: d’accés, ús i de qualitat d’ús. També es va evidenciar la necessitat de superar el reduccionisme i la dicotomia “accés/no accés” per tal de replantejar els suports relacionats amb la provisió de recursos, la connexió i l’acompanyament. En aquesta línia, Sandra Gómez va incidir en la importància de l’aprofitament tecnològic i de l’acompanyament en els usos digitals per superar l’impacte de les desigualtats.
Des de la Fundació Ferrer i Guàrdia portem des del 2019 generant coneixement sobre les bretxes digitals i aportant propostes estratègiques. En aquest sentit, darrerament hem publicat estudis sobre les desigualtats sociodigitals i el seu impacte en diferents col·lectius: infància, adolescència, joventut, persones en situació de vulnerabilitat i vinculades a entitats socials, així com persones grans. A més, també hem abordat el rol que juguen els diferents actors tant des de l’administració com des del Tercer Sector.
Bretxes digitals i Educació (2019)
Bretxes digitals: noves expressions de les desigualtats (2020)
La Bretxa Digital en les persones ateses per entitats socials (2020)
Robotics: reptes dels centres de dinamització digital (2020)
