En aquest article presentem l’experiència duta a terme en relació a l’aplicació de el programa eduCAT2.0 a l’IES “Estatut de Rubí” durant aquests tres últims cursos. Aquest projecte ha suposat canvis metodològics importants tant a nivell d’aula com en la formació de professorat. De forma paral·lela a la introducció de l’ordinador personal, hem introduït el treball per grups cooperatius a l’aula, i per això l’ordinador s’ha convertit en una eina d’innovació didàctica.
A més de descriure i analitzar tot el procés desenvolupat, vam presentar com a exemple la proposta didàctica resultant en la classe de Ciències, fent èmfasi en com hem implementat una proposta didàctica diferent a la derivada de la pedagogia tradicional amb els mitjans informàtics, i en els principals problemes que enfrontem.
