Els estudiants inicien sessió al Curs de formació en línia de residus espacials de l’ESA Academy 2021


Agència

06/06/2021
3 vistes
0 m’agrada

Del 17 al 28 de maig de 2021, 36 estudiants universitaris de 13 diferents Estats membres de l’ESA i Canadà van arrencar els seus ordinadors per participar al Curs de formació en línia de residus espacials 2021 de l’ESA Academy.

Una col·laboració entre l’ESA Educació i Oficines de deixalles espacials i impartit per l’ESA i experts externs, tots especialistes en la matèria, l’objectiu d’aquest curs de formació era oferir als participants una introducció al concepte de deixalles espacials: per què és un problema i què es pot fer per ajudar?

Entrenador de l’ESA que explica com estimar el risc terrestre després de la reentrada de les naus espacials

“Aquestes dues setmanes han estat una experiència fantàstica”, va dir un estudiant italià de la Universitat Parthenope de Nàpols. “Conèixer els residus espacials directament de la gent de l’ESA, que hi col·labora, va ser una oportunitat incomparable per a mi. Una immersió completa en el tema ens va donar consciència sobre com un entorn espacial compatible és essencial per al futur “.

La primera setmana va començar amb una introducció als residus espacials. Es van explicar les forces que actuen sobre un objecte espacial, seguides d’una visió general de l’entorn de deixalles espacials, de què comprèn i de com va evolucionar fins a l’etapa actual i dels perills que conté. Les lliçons sobre aspectes legals i normatius van resultar aclaridores i, sens dubte, van donar als estudiants una perspectiva diferent. Tot seguit, les conferències van passar al tema de la mitigació, investigant per què és important, i les tecnologies per a la passivació i desorbitació. Una conferència sobre l’evolució futura de la població de deixalles espacials va mostrar la influència de la implementació amb èxit (o no) d’aquestes mesures de mitigació, així com d’altres factors, com ara les taxes de llançament futures. A continuació, els experts de l’ESA van debatre sobre la vigilància espacial, un tema que molts estudiants van considerar que era especialment valuós. La primera setmana va acabar amb una immersió profunda en la prevenció de col·lisions i els desafiaments d’operar en un entorn amb els perills de les deixalles espacials.

La segona setmana va començar amb una fascinant presentació sobre protecció i protecció, abans de continuar amb la reentrada, començant per l’aerotermodinàmica que regula el viatge d’un objecte a l’atmosfera terrestre, i després simula aquesta reentrada per a diversos satèl·lits. També es va discutir l’estimació del risc sobre el terreny per a aquestes reentrada. Els dos darrers dies del curs es van dedicar al futur del problema de les deixalles espacials, amb una visió general de l’eliminació activa de les deixalles i el disseny per a la desaparició, que contempla les naus espacials dissenyades específicament per optimitzar la seva destrucció durant la reentrada.

Participants i formador de l’ESA que debaten sobre el model DRAMA durant una sessió de projecte grupal

Al llarg d’aquestes dues setmanes, les conferències tècniques es van complementar amb un conjunt de sessions de projectes dedicats en grup. Utilitzant Programari MASTER i DRAMA, desenvolupat i utilitzat per l’Oficina de deixalles espacials i disponible per a tothom, els grups d’estudiants han treballat en:

  • Introducció a les eines de l’ESA i avaluació del flux
  • Estratègies d’eliminació
  • Evitació de col·lisions i avaluació de danys
  • Reingrés i avaluació del risc de víctimes

Una altra sessió es va centrar en el disseny conceptual i operatiu de missió d’alt nivell d’una missió activa d’eliminació de deixalles mitjançant enfocaments d’enginyeria de sistemes i disseny simultani.

Estudiant universitari i formador parlant dels resultats del projecte grupal sobre l’eliminació activa de deixalles

“Aquest curs no només va oferir moltes conferències emocionants d’experts en la matèria, sinó també sessions de projectes en grup molt interessants i atractives”, va explicar un estudiant alemany de la Universitat Tècnica de Darmstadt. “Treballar en les diverses tasques sobre deixalles espacials en un equip internacional va ser una gran experiència d’aprenentatge i va ajudar molt a aprofundir en la comprensió”.

Els estudiants van rebre el suport dels experts de l’ESA durant les seves sessions de projecte grupal, impartint coneixements i facilitant les discussions. Els experts van quedar impressionats per la motivació i dedicació mostrada per cada grup. Després de més d’un any vivint amb restriccions COVID-19, els participants van valorar especialment les sessions grupals com una oportunitat per interactuar amb altres estudiants que comparteixen interessos similars.

Al final del curs de formació, els estudiants van ser avaluats mitjançant una prova en línia. Els que hagin participat activament durant les dues setmanes i hagin aprovat la prova rebran un certificat de participació i la transcripció del curs que els permetrà sol·licitar-los Crèdit (s) ECTS per la seva participació a les seves respectives universitats.

“El curs d’entrenament sobre deixalles espacials ha estat una experiència meravellosa des de tots els punts de vista” va concloure un estudiant italià del Politècnic de Milà. “Ha estat una oportunitat per conèixer més a fons un tema tan rellevant. Les conferències i les sessions grupals s’han dissenyat per posar en pràctica directament els conceptes teòrics. En general, va augmentar la meva motivació cap a la ciència espacial i els residus espacials! “



Publicació original

Els estudiants inicien sessió al Curs de formació en línia de residus espacials de l’ESA Academy 2021
Etiquetat a:                                        
× +info?
%d bloggers like this: