21/05/2021
2 vistes
0 m’agrada
La consciència ambiental és cada vegada més important en totes les àrees del nostre món modern i el sector espacial no és una excepció. Oficina de l’espai net de l’ESA es va establir el 2012 per avaluar i mitigar els efectes ambientals de tot el cicle de vida de les missions espacials. Oficina d’Educació de l’ESA es va associar amb l’Oficina de l’espai net de l’ESA per oferir una segona edició del Curs de formació en espais nets de l’ESA Academy, que es va dur a terme en línia del 3 al 7 de maig de 2021.
L’objectiu del curs era oferir als estudiants universitaris una informació valuosa sobre l’impacte ambiental de les missions espacials; i considerar enfocaments de disseny respectuosos amb el medi ambient, que no generin deixalles i que puguin eliminar residus, com ara els satèl·lits desapareguts que ja estan en òrbita. Hi van assistir 30 estudiants universitaris d’onze nacionalitats diferents Estats membres de l’ESA i Canadà. Les conferències van ser impartides per experts de l’ESA i un expert de la Comissió Europea. Tot el curs es va celebrar en línia a causa de la pandèmia COVID-19 en curs.
Les activitats de l’Oficina d’Espais Nets es divideixen en tres àrees principals, que el curs de formació reflectia:
- EcoDesign: abordar els impactes ambientals a la Terra i fomentar tecnologies ecològiques;
- Gestió del final de vida: minimitzar la producció de deixalles espacials i facilitar la retirada dels futurs satèl·lits en cas de fracàs de l’estratègia d’eliminació;
- Servei en òrbita: treure les naus espacials de l’òrbita i demostrar el servei en òrbita, com ara repostar.
El dilluns va començar amb la benvinguda dels estudiants abans d’iniciar-se al curs de formació. A continuació, van gaudir d’una inspiradora i interactiva conferència del cap de l’oficina d’espais nets, que va donar una visió general dels principals reptes als quals s’enfronta la missió de crear un entorn espacial més sostenible. “Els esforços de l’ESA per protegir el medi ambient són realment inspiradors”, va dir un estudiant francès de la Universitat de Cranfield. “He estat replantejant la meva posició personal sobre allò que realment és ecològic en temes relacionats amb l’espai”.
A continuació, va arribar una fascinant explicació de les avaluacions del cicle de vida, donada per un expert de la Comissió Europea. Després va seguir una conferència sobre EcoDesign, on els estudiants es van familiaritzar amb el marc ambiental actual a nivell mundial i com, a l’ESA, s’implementa l’avaluació del cicle de vida per quantificar i reduir l’impacte ambiental. La jornada es va concloure amb un exercici pràctic en què els estudiants, dividits en grups en sales virtuals, van rebre el repte d’aplicar els coneixements que havien adquirit fins ara.
Dimarts es va presentar als estudiants temes relacionats amb el final de la vida dels satèl·lits i la reducció de residus espacials. Es van centrar completament en conferències immersives sobre els requisits de mitigació de deixalles espacials i les seves implicacions en el disseny de naus espacials, les estratègies de reingrés i les tècniques de passivació. A continuació, un projecte interactiu de grup va donar als participants l’oportunitat de practicar aplicant els requisits de mitigació de deixalles espacials. “El més destacat de la meva experiència va ser sens dubte els exercicis en grup”, va dir un estudiant canadenc de la Universitat Laval. “No només eren divertits, sinó que realment em van ajudar a comprendre”.
Dimecres el curs va continuar al ritme. Una conferència interactiva sobre Disseny per a la desaparició va atreure als estudiants i va ser seguida ràpidament per un projecte pràctic en grup. Després es van dedicar a les lliçons centrades en el manteniment en òrbita i les operacions de proximitat. El dia va acabar amb una conferència que va oferir una visió general de les dimensions legals i reglamentàries de la mitigació de les deixalles espacials.
El tema de dijous va ser el manteniment en òrbita. Es van cobrir missions futures i passades, tant des del punt de vista del sistema com de la tecnologia. Es va posar èmfasi en els mètodes d’eliminació de les naus espacials de l’òrbita. Durant les conferències es va destacar que les normes tècniques i de seguretat en aquest camp han de desenvolupar-se encara més. Els estudiants també van descobrir com, en un futur pròxim, es realitzaran missions de manteniment sense la necessitat directa d’éssers humans. Al llarg del dia es van presentar diferents tècniques per a l’eliminació activa de deixalles, amb especial atenció a l’ús de la robòtica per a la captura.
A continuació, els estudiants van rebre la seva tasca final del projecte grupal: “Neteja la Mega Constel·lació!” Cada grup va rebre una assignació de mega-constel·lació diferent i va rebre l’encàrrec d’investigar maneres de dissenyar-les i operar-les de manera respectuosa amb el medi ambient. Havien de complir les directrius de mitigació de deixalles espacials, eliminar les naus espacials fallides i tenir en compte els impactes ambientals a la Terra. “Els experts inspiradors van estar oberts a totes les preguntes i van compartir amb nosaltres les seves valuoses experiències“, Va dir un estudiant alemany de la Universitat Tècnica de Munic. “El que més m’ha agradat ha estat treballar en un equip internacional amb les nostres pròpies idees de com netejar la mega constel·lació!”
L’últim dia va començar amb una lliçó sobre Disseny per a l’eliminació. Això es va seguir immediatament amb temps per treballar en els projectes del grup, fins que els estudiants presentessin els seus resultats als experts. Després del curs de formació, els estudiants van rebre el certificat de participació i la transcripció del curs amb aquests documents que podran reclamar Crèdit (s) ECTS de les seves respectives universitats. Aquests 30 estudiants ara estan equipats amb habilitats i coneixements per portar-los a les seves futures carreres a l’espai amb consciència del seu impacte en el nostre preciós planeta.
