L’interès principal d’aquesta investigació és l’apropiació pedagògica de les TIC en la pràctica educativa que es desenvolupa a les aules d’educació bàsica ,. Abordada des d’una perspectiva àmplia. La comprensió i interpretació de l’fenomen investigat: els projectes telemàtics de l “Equip Lacenet, pretén estudiar com poden canviar i millorar els processos educatius a partir de l’apropiació d’aquest tipus de tecnologia a l’aula fonamentant-se en un enfocament socio-constructiu. Aquesta comprensió té en compte els fonaments sociològics, epistemològics, psicopedagògics i didàctics d’aquests processos. a més, no ho fa de forma aïllada o descontextualitzada, sinó tenint en compte una realitat concreta. Descriure i analitzar globalment casos que mostren com es produeix l’apropiació de les TIC a les aules servirà per poder comprendre millor com aquests intents, més o menys conscients, sistemàtics i planificats de l’professorat per facilitar el procés de desenvolupament i aprenentatge dels alumnes, poden derives en una major qualitat i satisfacció de tots els implicats. Tot això des una forma d’entendre la pràctica pedagògica que es defineix també, des d’un model el d’aula oberta, com un procés de coresponsabilitat entre l’escola i els diferents agents socials.
