80 estudiants internacionals assisteixen per primera vegada a Fly Your Satellite! Setmana de formació per a reforç del disseny

Vola el teu satèl·lit! spin-off a la qual es dirigeix ​​Design Booster CubeSat equips amb un avantprojecte que volen beneficiar-se del suport de l’ESA per a la consolidació del seu disseny de detall.

Amb el programa Design Booster, l’ESA Academy s’adreça a nous públics i permet als equips menys experimentats progressar en la corba d’aprenentatge pronunciada que és una missió satèl·lit. A les propostes de convocatòria, es va convidar als equips d’estudiants a reflectir com els seus objectius de missió estaven alineats amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides i els fulls de ruta tecnològics de l’ESA. Els equips van mostrar una gran ambició i previsió, proposant missions alineades amb les tendències noves i emergents del sector espacial, sovint amb l’objectiu d’abordar els problemes del demà. El programa FYS pretén potenciar les aspiracions d’aquests equips, amb la intenció que aquests estudiants continuïn realitzant missions que són alhora altament formatives, però també contribueixen al futur del sector espacial.

Els equips preseleccionats encara es troben en les primeres etapes de disseny, desenvolupant diverses missions espacials centrades en diferents aplicacions. Entre el grup de CubeSats candidats, els objectius de la missió varien des d’observació de la Terra, fins a deixalles espacials, telecomunicacions, demostració de tecnologia en òrbita, intel·ligència artificial, astrofísica, biologia i molts altres, sovint utilitzant tecnologies i components d’avantguarda construïts a casa.
“La setmana de formació a ESTEC va donar al nostre equip molta informació útil per a les properes setmanes i mesos”, va explicar un estudiant participant. “També va demostrar una vegada més quants petits detalls entren realment en el disseny i la construcció de qualsevol nau espacial, fins i tot els CubeSats ‘petits i senzills'”.

Els equips participants van ser:

Durant 36 hores de contingut educatiu durant els cinc dies, els experts de l’ESA van ajudar els estudiants a considerar el cicle de vida complet del projecte en l’etapa de disseny, en termes d’enginyeria, recursos i experiència, que es traduirà en una planificació i execució més fluides de les activitats de verificació, així com més. robustes operacions en vol. Les conferències i els tallers van tractar un ampli ventall de continguts variats, tant amb disciplines de sistemes (Enginyeria de Sistemes, AIV, Gestió de projectes) com amb sessions de disseny de subsistemes (potència, estructures, programari, etc.). A més, també es van planificar sessions centrades en aquells aspectes menys tècnics, com ara aspectes legals i normatius de les missions de CubeSat, Comunicacions i divulgació, i Lliçons apreses d’estudiants que ja es troben en fases avançades de la seva missió.

També hi va haver oportunitats per visitar les instal·lacions d’ESTEC com el Instal·lació de disseny concurrent (CDF) i el Laboratori de Propulsióaixí com seguir una passada en directe del OPS-SAT CubeSat missió remota amb operadors de ESOC.
“Poder veure tots aquests grups amb talent, sortint amb missions fascinants, ha estat una experiència inestimable”, va dir un dels estudiants. “L’oportunitat que atorga l’ESA a través de FYS Design Booster és simplement increïble. Hi ha hagut un expert per a cada tema relacionat amb una missió de CubeSat, i per això agraeixo molt al personal de l’ESA Academy per fer possible aquest esdeveniment!

Un grup d’experts de l’ESA va avaluar les propostes dels equips preseleccionats en un taller de selecció en línia que va tenir lloc els dies 6 i 7 de desembre de 2022. Un cop s’anunciïn els equips seleccionats, passaran a la primera fita del programa FYS Design Booster. , el Revisió del disseny de base.

Tal com ho va resumir un equip, “La Setmana de Formació del FYS Design Booster va ser una experiència inoblidable amb un retorn educatiu que va superar les expectatives! L’entorn va conrear molt de creixement mitjançant mètodes d’ensenyament directe, tallers interactius i oportunitats de treball en xarxa amb experts i altres equips”.